王光宗拿起本书盖住面前的推荐表，笑着挥挥手：“付老师，坐。”
“校长，您喊我来有什么事？”
付粟锦坐在办公室墙边的板凳上，轻声问出这句话。
原本下午没课，她想着备好明天的课程，就拿上曹定中同学的检讨书来找校长说情，谁知她还没主动过来，王校长竟然先让人把她喊来了。
付粟锦有些紧张。
毕竟自从镇小学建立，她作为一名普通教师参与到工作当中来，还从没见过王校长这么关心人的样子。
“付老师，不用紧张，喊你来就是简单聊聊。最近，工作上有没有遇到什么困难，可以和我说说的。”
“困难？没有啊。”
“没有？不会吧。付老师，你从县小学调到镇上工作，有点思想上的落差那也是可以理解的。不用隐瞒，放心大胆的说出来，我能帮你解决的，肯定帮你。”
王光宗越是表现出亲和力，付粟锦就越是感觉紧张和莫名其妙。
“王校长，我家就是梁堤头镇李杨村的，从县小学回来镇上工作也是我主动提出的申请。我怎么可能有思想落差。”
“没有思想落差？那我为什么听说你联合几位县里调派来的老师一起，要对我提出的分层次教学进行抵制啊？你这是对我有意见，还是对镇上的教学工作安排有意见？”
王光宗脸上的亲和笑容消失，猛的变得严肃起来。
而付粟锦则是忽的一放松，总算知道王校长把她喊来的目的是什么了。
“王校长，这不是我一个人有意见，而是我们所有老师都有意见。你提出来要把学校的学生按照出身层次进行分班，村里的和镇上的分开、普通家庭的和村镇主要干部家庭的分开，这明显就是在搞阶级分化啊。哪怕是县小学也没弄出来这样的规定。”
“别和我提县小学！这里是梁堤头镇小学，我是校长！”
既然把话说开了，王光宗也不再装模作样。
“付老师，我发现你们现在这些年轻人接受了一点解放教育，就觉得自己能主导一切了啊。还懂不懂点长幼尊卑，知不知道领导作出的安排就必须无条件服从？”
“王校长，你做出来的安排是错的，我们就不能服从。”
“错？你敢说我是错的？那你敢说程主任也是错的吗。我的分班教学安排，程主任也是点头同意并且指明这是在因材施教，你一个小小的普通老师懂得什么叫大局为重？你要是水平比我高，你来当校长好了！”
“我……”
付粟锦还是年轻，被王光宗一番训斥，一时间不知道该如何回应，急得红着脸站起身，吭哧了好一会儿才震声道：“王校长，总之你那样的安排就是不对，就是搞封建残余。不光是我有意见，学校里的老师都有意见。”
“都有意见？那行啊，谁还有意见，你把人喊来，我看看到底都有谁！”
“我……”
“你什么你！说不出来了是不是，我看就只有你对我有意见！说我搞封建残余，付粟锦你这是在诬蔑领导你懂不懂？我教书的年头比你的年龄都大，你懂的什么叫正确，什么叫错误啊。你要是能教好书，就不会出现你班里的学生去打程主任儿子那么恶劣的事件了。”
王光宗喊话的声音越来越大，引得外面不少没课的老师再次围聚过来，站在窗边上探头往里看。
他也不含糊，起身过去，直接打开办公室房门。
“都看什么看，正好都在这呢，我问问你们谁和付粟锦老师一样，对我提出的分层次教学有意见的，那一起进来说说。我又不吃人，都进来说说啊。”
门是敞开的。
王光宗也让开进门的路。
可外面许多人面面相觑，迟迟没有行动。
付粟锦也往这边走两步，目光落在之前和她一起讨论过要抵制校长安排的几个老师身上，谁知那几人非但没有主动站出来声援她，还往人群里面缩了缩。
俗话说的好，胳膊拧不过大腿。
他们这些普通老师，哪能当众和校长场对台戏。
现场气氛有些沉闷，等了半分钟也没见谁站出来，王光宗冷笑一声：“既然都没意见，那就给我好好回去工作。别学某些人，教课教不好，搞特殊倒是有一套。”
嘭的一声，办公室门关上。
王光宗转身，拧着眉头看向付粟锦。
“付老师，你还有什么想说的？有没有认识到你的错误？”
“我没错！”
“你还嘴硬？”
“王校长，我不是嘴硬，我说的是事实。你这么搞，就是不对。还有，你刚才也说起来曹定中和程光远两个孩子的事情了。孩子有错，教育之后改正就好，你为什么连给他们改正的机会都不给。你就算是校长，也没权力剥夺孩子上学的权利！”
付粟锦义正言辞，丝毫不退让。只是一只手摸到衣兜里装着的曹定中写的那份检讨书时，发热的头脑稍稍清醒了些。
坏了！
之前去劝解那位曹安堂，她还说对待王校长要委婉一些，不能强硬对着干。
怎么她连自己说过的话都忘得一干二净了呢。
说到底，付粟锦和曹安堂都是一样性格的人，只要心中认为正确的事情，就会凭着一股子倔劲去做，却从未想过后果是什么。
使劲攥了攥口袋里那份检讨书，付粟锦猛的抬头。
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