然而朝堂的强制，就如同天上雷霆，能落到地面的上极少，电闪雷鸣后，能唤起地方冒出新芽的，只能是雨露。
东圣国各地衙门只能用“鼓励”手段来落实政策。
具体的鼓励政策是这样的：私塾可以在国中考试中，给那些交了钱的地方豪门弟子们，十到二十分的加分。
其实，这个政策地方上也不买账，地方豪门在乎的是那二十分钟的加分吗？多拿二十分钟的加分，影响到他们把持地方事务吗？——而地方上其他贫民子弟，就是多拿二十分加分，那些大公司还是得将重要岗位，交给“家底清白”的弟子。
东圣国的中枢的“三司”（司马，司空，司徒）重要职位是被超大门阀把持。地方豪门在意的是朝堂能否“广招寒门”寒门也是门，李家庄就属于“寒门”。
所以上有政策下有对策。
下面被寒门不敢公然违抗朝堂国策，毕竟虽然雷霆落下概率小，但是举着个金属器物冒尖，被劈的家破人亡的概率还不小得的。但只要足够的“蛇皮”，作为地头蛇的他们还是能雨露全收。滋润甩尾。
在这场私塾教育扩招过程中，地方豪门为了的凑名额，把家丁护院，以及丫鬟家的孩子，都给算入到向社会扩招的名单额当中，一方面获取政俯补贴，但实际还是陪少爷读书。
所以李蛩现在能上学，就是因为占了这个名额。而就是这种上学名额。
…卫吐槽：就这当陪读的狗，外面多少人想做，还做不了呢…
外面的城市家庭，见不惯那种混乱的公教学堂，都在托人，想把孩子送入李家庄的学堂。
当然这也是李蛩足够机灵，眼睛里会“来事”，例如前面少爷打球，自己主动上树捡球，就是自己争取机会。然后被少爷们每次打球，都会点名让李蛩陪着。
卫铿心语言：靠，我这是高俅啊。
在李家这样地方豪门中，能够经常被老爷少爷呼唤的小僮，那是必须得入学的。
老爷的考量：陪少爷玩的小僮太过不学无术，会潜移默化的影响到族内少爷们，不能产生好学氛围。
…叮叮叮咚，课堂铃声的分割线。…
…坐在课堂上卫铿，又一次进入上课状态，看着黑板上粉笔字，感慨道：“这个学堂，啧啧，和自己熟知的也没什么两样。”…
学堂中的少爷有五个人，他们都坐在前排，那位置都是不变的。但是在后面坐的，都是像自己这些平民子弟。
地球上古工业时代，也是如此，中小学老师暗中有势利眼，会布置作业，让孩子回家画自家车的车标，以此来了解各个家长的势力，而在这里私塾老师们不用动这个歪心思，因为一切都在明面上。
李家十六房的子弟，按照四个班级来分，每个班四个纵排，嫡子是坐在前面
整个学堂非常安静，准确的来说，只有那五个少爷有资格在课堂上交头接耳、展现活泼。而坐在后排的平民子弟们，那就得非常乖了。
老师：“我管不了少爷，还管不了你们吗？”
所以啊，这学堂上的平民子弟，别说是上课说话，就是没有坐相，都会被提溜出来惩戒，用杀鸡儆猴的方法来提示少爷们，要好好读书了。
至于没交作业，那惩罚更是严厉，轻者用戒尺拍手心，重者被驱逐出学堂，去清理私塾的厕所。在这个学堂里，平民子弟们都要战战兢兢的看着老师，一点都不敢大声说话，而课堂的活泼氛围，是专属于坐在前排的山庄嫡系子孙们。
至于卫铿呢，则是精灵的很，学习刻苦不说，还紧抱着李家三房少爷的腿。
放学背书包，上学整理书本，都是由卫铿代劳，因此，放学后少爷们买糖葫芦，卫铿偶尔还能分到一两颗。
李狗蛋对自己的定位可是相当明确，自己只是路边狗蛋一枚，随时可能被踩。
庙堂上的人是想要私塾来承担起教育的义务。但是下面寒门就只想要书童，至于听朝堂上大爷的？他们远在天边，那么为了不吃亏，就只能老老实实面对现管。
在放学后，少爷则是转手将作业本交给了卫铿，这意思很明显，作业嘛？你不帮少爷做行吗？少爷其实是现管，更何况替少爷写作业那是一天一个铜板呢。
只是这功课都帮少爷做了，少爷要是考试考不好，被私塾老师一查，少爷没多大事情，陪读的书童可是要被戒尺教训。
于是乎，作为书童的李蛩，虽是帮着写作业，只是帮忙解决繁琐的推导步骤。
至于在步骤中的每一步推导需要填写“关键数字”处，做了留白，由少爷们亲手来填写，类似于把江苏卷变成了BJ卷。——当然这样其实还是会影响少爷的成绩，但至少，少爷是做过作业，不至于一窍不通。
这样的话，少爷考不好，私塾老师在检查的时候，就发现，少爷不是不会做，而是在解题步骤上过于慢了，一时思考慢了，并非贪玩一点书没看。故此，开始单独给少爷补课补上来（安排题海战术）。
所以，少爷其实并不知道，他的题是不会少做的，他想要直接甩给李狗蛋的题，最终都会由私塾老师给他开小灶给补上。
上过学的卫铿对此门清，所有的课后小灶，补习班。都是按照学生能力匮乏之处进行补充。
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