插班生介绍时,我就觉得你挺眼熟的,可就是没能在回忆中找着你面孔。
果然,一切都是缘分使然!
2033年,9月13号,晴天
新同桌——刘旋,我发现,他好像很喜欢玩。玩各种各样的小玩意,各种各样的游戏。
我好像也很喜欢玩。我们说不定会成为好朋友。
……
要做好朋友喔,林琳和刘旋。
九月新生开学,第一场课上班级足球赛,林琳坐在树荫下,坐在观众席上,看小伙伴们草场肆意玩耍。
一颗足球在阳光下飞越草儿尖尖的脑袋。他带着球跑,融入球场中游戏,不断展示他善于竞争却不愿竞争的天性。
游戏,我们眼中的现实世界,是我们学习如何掌握未来的媒介。在玩耍中,我们最大限度释放自己的天性,不断与自我磨合。
也许,人生就是一个游戏。它可以是角色扮演,可以是冒险解谜,可以是团队竞争,可以是审美设计……
只要你愿意去玩,它便成就你一世伟业。
《念》是2033年7月中旬上市的全息游戏,官方敲板,名字寓意“一念人生”。
刘旋教林琳玩的一个游戏。比起同时期的其他全息游戏,它最大亮点是让玩家沉浸式活着,活在一个自己选择的游戏中。
然后,玩家找到真我,离开游戏,活出真正的人生。
在《念》,我们有一段纯粹的时光,虽然最后可能没找到真我,但是我找到了他。
自我瞧见他的那一眼就意识到他对我的特殊性,他是那唯一的!因他,此九月终生难忘。
难忘初心。
グッ!(๑•̀ㅂ•́)و✧
——グッ!(๑•̀ㅂ•́)و✧
【作者有话说】:“加更!加更!没理由,读就对了”。
第一+1章【初心难现】
“你将来要从事什么工作?”
林琳虽没答案,却也明白自己需遵从心的意愿去选,才能择路无悔,矢志不渝。
可她又无法读懂自己的心,迫陷于两难之间。心,自己悬起了。
只好退而求其次,循序渐进。
又或是寻求外力帮助。
谁能帮我读懂我的心呢?
不能问哥哥,哥哥是出题人。思绪混乱下,妈妈的面庞闪现而过,爸爸的声音入耳留痕,爷爷奶奶?还是老师!不行,都不行!?
他们听了会反问我“为什么要问?”,“为什么还在小学就要提未来想从事的工作?”,“为什么要想这跟学习不搭边的?”。
大人不违心要付出很大代价吧?毕竟,他们活着就很累了。
2033年,9月26号,晚8:35分,林琳拿起手机给刘旋敲字:
“刘旋?我们课间讨论游戏会不会影响学习呀?”
让我找个话题跟他聊起来,然后自然地问他,“以后要从事什么工作呀”。
要不是今天哥哥突然问起,林琳清楚自己的志愿吗?我都不会突然发现自己这九月已经糊里糊涂走到了尽头。一个月的功夫,脑子里装的都是知识,游戏和刘旋。
除了学知识,其他事都不符合老师和爸妈对我期望,若十月也是这么过的,期中之后,我和刘旋就不能做同桌了吧。
因为只顾着玩而不学习,我们的表现放在班级中与其他同桌相比较,会一块比从前还要糟糕的。然后,被老师盯上,最后被拆分重组,又是一个新同桌。
无论男女,所有玩得要好的同桌几乎一律如此,除去共同进步,我们似乎别无选择。
一切都是为了适应环境。
为了留下来,活下去。
林琳向来喜幻想,凡事都想得远了些。既想到,她便记下了,于是看着编辑框的问题犹豫不决:要不要发过去呢?
刘旋知道玩游戏会影响学习的,他真的知道吗?可他说过玩游戏也是学习,为什么呀?
这听着就不太正经。是吧?
问吗?若他早就清楚玩游戏的不良影响,可还是坚持去玩,那我就会打击他的信心了。而且,他还可能认为是我担心跟他一起玩游戏而耽误了我自己的学习。
那他以后会不会就不跟我说话了呀,也不愿带我一起玩游戏了。十月,我不要跟刘旋打冷战,我们还要合作完成同桌作业呢。
我不想被他讨厌……
思及此,她神思黯然,多有落寞,把自己更深地埋进抱枕中去,要逃避这叫人绝望的人生。
好难啊……
为什么跟人类交流这么难?
可没过一会,她又露头看着锁屏壁纸痴痴一笑:
如果他坚信他的岁月会因玩游戏而走向辉煌,那我也愿意相信他所相信的事物,并支持他。
可是……
林琳解屏点开班级聊天群,一条条作业提示和班主任的学习提醒……妈妈的话音跟班主任的话语重合在了一起。
“学习学习,学知识,用知识,会学会用才能有一技之长,才能提高综合素质!只有具备这俩条件,你才有可能在这世界上谈“初心”,从事自己理想的工作,在自己擅长的领域发光发热!……”
她们像早把社会看了个透彻,而学知识就是她们看社会的放大镜,她们看人事物的视角。
刘旋跟她们不一样,我知道他喜欢玩,不喜欢学。我也跟她们不一样,我喜欢幻想,不喜欢现实。
可该来的终究要来。
所有人口中的现实都是:如果你荒废学业,你将面临被集体抛弃,被时代淘汰的悲惨结局。
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