“好了，就这么多了。”
杨帆笑着按住了琴弦，结束了自己的表演。
这首《对话老师》是他高中一段较为厌学和叛逆的时期写的，当时是被抓着写了一篇检讨后，怀着一股对老师、学校的怨气，才创作了这么一首歌。
不过很可惜，这首歌其实只写了一半，杨帆写了一段主歌，一段副歌就没了。
最后唱的那几句“升华”的歌词，还是他刚才有感而发，现场补充的。
毕竟现在的他，和高中时的他，感觉已经不一样了。
就像歌词里唱的那样，叛逆终究是会成熟的。
“青春自己做主。”也是他想要唱给现场这些正值青春的同学们听的。
其实原本还有一句歌词，杨帆再三考虑后，还是没唱出来。
那句歌词是：“你做学问的本领，有没五柳先生一半。”
五柳先生也就是陶渊明，写了《桃花源记》的那位陶渊明。
当年杨帆写这首歌的时候，多少是怀了一些对老师的怨气，所以最后一句歌词写的比较尖锐，直接质疑老师的学问本领。
但是现在的他，想法和高中时叛逆的自己已经不一样了。
老师的学问一定要有陶渊明那么厉害，才能够为人师表吗？
年轻时的自己是这么认为的。
但是现在的杨帆并不这么想了。
一个好的老师，只要能够将自己掌握的知识教授给学生，就已经足够了。
教小学的老师，和教大学的教授，本质上是没有什么高低的。
五柳先生和老童生，在教小孩子启蒙的时候也没什么区别。
所以这句有些愤慨和叛逆的歌词，杨帆并没有唱出来。
没必要制造老师和学生之间的尖锐对立。
“啪啪啪啪啪啪——”
“好听！！！！”
“再来一首！！”
“唱得好！！”
轰动的欢呼声和尖叫声，直冲天花板。
就连隔壁几间练习室内的同学们，都听到了这爆炸的欢呼声。
三十多位同学，鼓足力气的为杨帆送上了最高的热情。
没办法，他这首歌唱的实在是太对这群高中生的胃口了。
这么说吧，哪怕是学霸，在这繁忙，压力大的高中学习时期中，或多或少的都会在某些时刻，产生一些负面的情绪。
就算没有负面情绪。
学生时期淘气的闯祸，早恋的情愫，焦急盼望的下课声，害怕家长发现的不及格考卷……
这些事情每个人至少都会发生过那么一两件的。
而杨帆将其化为了音乐，唱了出来，无疑是唱出了所有学生的心声。
“哈哈哈哈，谢谢大家！”
杨帆咧嘴一笑，露出了八颗洁白的牙齿，有些得意的说道：“其实我学生时期写过不少叛逆的歌。”
“再早一些的时候，我还写过一首叫做《考试什么的都去死吧》的歌。”
“不过这首歌有些太过叛逆了，现在回头看真的很不雅。”
“这首歌就不唱给大家听了，还是我自己留着作为青春回忆的一部分吧！”
安静站在一旁的老师连忙两步走到杨帆旁边，鼓掌说道：“好，感谢杨帆同学给大家带来的一首特别的歌曲。”
“两位插班同学的个人介绍都已经完成了，那我们就正式开始今天的课程吧！”
《考试什么的都去死吧》，这名字一听就知道不会是什么好歌，老师可不敢再让学生们起哄，让杨帆来唱一下这首歌。
虽然老师其实也不介意被当做调侃的对象，也不介意一些歌手对华夏的传统教育模式有意见，唱歌来diss。
但是吧，也不能指望这些高中生们能有多成熟，能在听完歌之后会多清醒的独立思考。
所以还是别唱了为好。
在老师的威严之下，台下跃跃欲试想要起哄的几个大男孩，全都立马蔫了下来。
他们真的很想听这首听起来就很酷的歌啊...
可惜了。
......
重新坐回座位。
鹿铭“啧啧”了一下嘴，语气有些莫名的说道：“行啊，你这是有备而来啊！”
原本应该是两个人各自独美的个人介绍，结果在杨帆一首《对话老师》之下，都没人去注意鹿铭了。
要说他能心平气和，那肯定是假的。
毕竟是录节目，杨帆连忙解释道：“这不是气氛到了嘛。”
“这真是我高中时候写的一首歌，感觉很适合这个场合，就唱了。”
“哎。”鹿铭一副深受打击的模样，沉重的拍了拍杨帆的肩膀：“我算是见识到，什么叫做创作天才了。”
“高中时写的歌，就已经这么厉害了。”
“我是体验到和你比赛的那些人，压力有多大了。”
可惜唐小甜不在音乐班，不然她听到鹿铭这番话，绝对会狂点小脑袋。
说的太对了哥！
“呵呵...”杨帆讪讪一笑，不知道怎么接话。
不过显然鹿铭也没有继续往下聊的意思，感叹了一句后，就转头专心开始听课了。
对音乐专业课很是好奇的杨帆，自然也乐的如此，全神贯注的开始享受起了自己的艺校生活。
不过说实在的，想象和现实确实有挺大差距的。
也或许是因为高中的音乐专业课，确实没有大学来的专业和深入吧。
这节所谓的“视唱练耳课”，和杨帆之前自己在网络上找到的一些免费的声乐课视频教学内容也差不多。
无非就是老师弹一个音，然后下面的同学通过耳朵来判断这个音的音准，然后再唱出来。
这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！
喜欢这个歌手很想红请大家收藏：(www.81zww.net)这个歌手很想红八一中文网更新速度全网最快。