范尹二人沉思了一路，对范纯仁所说之言一时间分不清是对是错，直到进了东水门，二人才收拾心情。
范纯仁把信交给范仲淹、尹洙。
范仲淹先是仔细审阅了起来，这越读越是惊心不已，等读完之后，又呆坐在椅子上，不发一言的将这封书信递给了尹洙。
尹洙起初还道：“希文怎么样？脸色如此难看？”
范仲淹递过书信，尹洙也开始越读了起来。
等一炷香过去，尹洙大喜过望道：“妙！妙！妙啊！希文，若按姬子歧所说，怕是我大宋不费一兵一卒便削弱西夏、辽人，或许还有机会收复燕云……”
范仲淹脸色更加难看了。
尹洙很快也意识到范仲淹情绪越发的低落了。
范仲淹担忧的是，姬云越是厉害，官家就是忌惮他，怕是会对姬云起了杀心。
若是姬云有不臣之心，那便是社稷之危啊。
虽然范仲淹是见过姬云的，但是从姬云话语中，范仲淹已然感觉到姬云此人心中并无忠君之心，又或者说就连范仲淹也不知道他是能臣，还是奸雄？
正如那三国中的曹操，范仲淹也是吃不准姬云是否会背叛大宋，可若官家冷落如此贤才，那又不知将来大宋的结局又该如何？
此事事关重大，范仲淹与尹洙商量后，决定亲自将此信转给官家。
很快，官家便又下了一封旨意，二请姬云姬子歧入京，此次官家给的旨意很明显，若请不到姬云姬子歧便让人天天守在岐山楼，等姬云回来。
此次官家用的竟然是“请”。
世人只知道姬云姬子歧是岐山楼的主人，却不知道姬云也是黔南军安抚使。
朝廷又下二旨请姬云入京，姬云要想收到，这还需要两个月的时间。
但现在姬云没空管这些事情，因为他还在躲孙灵灵，自那日不小心在门外听到了孙灵灵与连衣的对话，姬云这几日总是不好意思见孙灵灵。
所以就算是周末，姬云也在宣慰府府衙处理政务，规划此后五年的发展计划。
眼下虽然百姓可以不用再担心饿肚子了，但是宣慰府的问题也暴露了出来。
贵州山多，地势崎岖不平，所以可作为农用耕地的也十分少，好在百姓们很快便想出了办法，如此地形之下，那就只能改梯田耕作了。
开荒是要有计划的，要不然盲目开耕只会破坏自然，因此劝导百姓，指导百姓该在何处耕种，何处施行轮作等。
这人多了，地多了，这耕牛的需求也多了。
为了缓解耕牛压力，姬云多次派出商队出去采买耕牛，从西夏、从吐蕃、从大理、从四川、从湖南，总之凡是能买耕牛的，姬云都派出了商队，以宣慰府官方的名义大批买进。
这只能暂时缓解耕牛压力，若想要从根本上解决，还需要大批养殖耕牛。
为了避免以后，在出现这种问题，姬云又从民间招募了一批善长养牲畜的民众开设一家专业养殖耕牛、战马的农场。
贵州宣慰府的经济一直都是由官有的方式来发展的，在此推动、扶持之下，贵州宣慰府民间的经济也算是得到初步发展起来了。
机敏的商人也开始开起了各种各样的小商铺。
为了避免黑心的商户扰乱经济，宣慰府的商务司还组织了打击黑心商户，维护了商业秩序。
同时，针对生活必需品，像粮食、盐巴、布匹等都是宣慰府特有专卖的，若是你想买卖粮食、盐巴那就需要在宣慰府商务司交上一笔押金，获取专卖资格，而且还定期接受商务司的调查，若是发现你私下有哄抬粮价、盐价的行为，不仅会有劳役之刑，还会面临着被没收押金，承担一笔巨额罚款。
闲下来了，姬云也有时间可以编写他的小学课本了。
宣慰府以前用得小学课本，是姬云抄得《三字经》和此时常用的《千字文》。
这只是为了应对一时之需，终究还是不行，而且这些也不符合姬云想象中的小学课本。
姬云找来几个从四川买来书的少年，与他们一起编了一本小学课本。
小学课程按姬云定了的有语文、数学、思想道德、体育、音乐、美术六科。
按小学六年，分为启蒙、初闻、塑德三个阶段。
其中启蒙只以启蒙为主，教授孩子们一些最基本的常识。比如说，什么是植物，什么动物，父亲叫什么，母亲叫什么，勤洗手，多注意卫生，意在培养孩子一个良好的生活、学习习惯，当然了，也要教一下简单的汉字和算数。
等到了初闻阶段，就会变为以学习知识为主，同时课本之中也会为孩子列举一些好人好事，坏人坏事。比如说，卧冰求鲤，凿壁借光，曹冲称象，王莽篡汉，司马晋致五胡乱华，石敬瑭判族买国，秦桧害岳飞等正反典例让孩子自己学会如何分辨，什么好坏、善恶、是非。
数学课则让让孩子学会一些简单的运算，加减乘除，列式、方程、面积换算等。
体育课则会安排孩子开始打磨筋骨，让他们少生一些疾病。
等到塑德这个阶段所有的课程都会变得稍微难一些。
比如，从前的如此分明的善恶，变成了一个很复杂的问题，明明这个人是一个好人，他也想办好事，可他做的事情却祸害了许多人。
等接受完了小学教育，此时的孩子们也长成了一个十二三岁半大不小的孩子，此时他们可以进一步接受中学教育。
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