“霄……哥？”易昕怯生生的望着他，在他旁边并没有看到凤薄凉的身影，“你，不是跟凉姐去打电玩了吗？”
容霄似是怔了一下，看向她的眼神很陌生，就像是第一次见到她一样。不过很快，这种疏离感就被恰到好处的抹去，取而代之的，是他脸上飞快扬起的灿烂笑容。
“已经打完了呗，接下来就是我们的二人世界了！走吧，哥带你飞！”
这样说着，他直接牵起易昕的手，大大方方拉着她朝书店门口走去。
他的手好暖，不再是从前偶尔碰触到的微凉，现在的他更有温度……
而且，他离我好近，他还牵着我的手，只牵着我一个人……糟糕，心脏越跳越快了，会不会被他听到啊？那可就丢人了……
易昕从头到脚都在经历一场大地震。虽然不知道这突如其来的玛丽苏展开是什么情况，但她还是觉得好幸福，幸福得就快要死掉了！
直到他们走出书店，一直在弯腰整理书籍的戴杭，才慢慢的站起身。
他一直穿过了几排书架，捡起易昕先前留下的那本教育书，尝试着翻看了一下。
不敢直接面对易昕的他，也只能在这里看一本她看过的书，体会一下她看书时的心情了。
书里有这么一段，它说，“孩子并不是越乖就越好”。
受传统观念影响，父母大多比较喜欢乖巧听话的孩子。“你看某某家的孩子多乖，哪像你，这么不听话。”类似的责骂屡见不鲜。
为了让孩子老老实实的听自己安排，他们会给孩子灌输一大通思想理论，例如“不听话的孩子就不是好孩子，不听话的孩子长大以后没出息”等等。更有甚者，甚至不惜采取棍棒教育。
在这样的高压下，很多孩子确实变“乖”了。但，这却不一定是一件好事。如果有一天，你发现你的孩子什么想法都不跟你说了，这就是一个需要引起警觉的信号了。
一种情况，是他们真的完全接受了家长的理念。但这样的孩子，往往也会变得不擅长独立思考，留下显著的人格缺陷。
因为他们过于害怕犯错，难免在生活中缩手缩脚，唯唯诺诺，什么事都习惯让别人替自己做主。但社会上并不是每个人都是你的家长，盲目依赖他人，你怎能确保别人不会把你往火坑里推？
如果是男孩子，他连自己的安全感都给不了，今后又要如何给心爱的女孩，以及给一个家庭安全感？如果是女孩子，过于单纯无害，只知服从而不知反抗，可能就会招来恶魔的觊觎。
另一种情况，孩子没有接受你的观念，但为了避免麻烦，他也不会跟你说。在他沉默的外表下，可能已经有另一种叛逆的心态在不断滋生。因为你不知道他在想什么，也就无从引导。像这样的孩子，在长大之后，往往就会将自己在原生家庭中所压抑的恶意，发泄到那些他们觉得可以肆意摆布的人身上。
过度培养“乖”孩子的家庭教育，恰恰是分别在培养出加害者和受害者。
纵观这些年，那些闹得沸沸扬扬的凶案新闻，早期的捕快殉职案、天圣学院尹乔案，再到近期的某某案、某某案，从表面看来，这是一场场社会悲剧，但从深层看来，每一起案件背后，都隐藏着一段失败的家庭教育。
文末作者还呼吁，希望每个家庭能够尽早注意育儿方式，多关心孩子的身心健康。如果父母们都能掌握合理的教育方法，或许将来社会上的恶性案件，也能因此而显著降低。
看完这一章，戴杭心里“咯噔”了一下。
他自己的家庭没有任何问题，所以他首先想到的是易昕。她真的是一个最标准的乖孩子，也正因为她太乖了，才会招来少爷疯狂的征服欲和占有欲。
当年的尹乔案，主角就是一个被惯坏的富家少爷，和一个开朗乖巧的女孩子。那时的凶手盛则其，就和今天的容凰一样，都是外表温文有礼，得到过师长和同学一致好评的。
案件发生时，他们这一届的学生还没入学，也就没有那么强烈的亲历感。但如今的容凰少爷和易昕……竟然给了戴杭一种历史重演的感觉。一边，是一样的里外两张皮，一样的阴暗狭隘，另一边，是一样的清纯，一样的善良，他们四个，不就分别是这篇文章中所说的加害者和受害者么？
不……易昕同学，她人那么好，她不会遭到和那位尹乔学姐相同的命运吧？戴杭感到心脏都短暂的沉入了谷底。
书里的另一个章节，还有一段话，它说家庭教育和人际交往也有共通之处，每个人都是独li的个体，都有独li的思想，也都有权选择自己的生活方式。并不是你觉得怎样是为别人好，别人也就一定能够接受的。
但这种错误的爱，却时时渗透在各种不同的人际关系间，例如，父母以“为孩子好”的名义，为孩子选择他的人生；男生以“为女生好”的名义，为女生提供种种她并不需要的关心；朋友之间以“为你好”的名义，对你横加干涉。一旦当事一方表现出抗拒，另一方就会理直气壮的表示“我是为你好，你怎么能这么不知感恩？”
文末说到，有多少的伤害，都以爱之名占据了道德制高点，何其可悲。
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